作為一名普通的教育工作者，我一直在思索：什么是真正的教育？什么是成功的教育？聽罷趙校長動情地講述《泰迪的故事》后，我沉思良久……
地理科學的研究對象是地球表層系統，是一門實踐性很強的學科。地理事物的實踐性、復雜性、綜合性等學科特點使得許多地理概念、事物、現象和規律難以用語言表達，超出了學生的生活感知范圍，往往成為學生學習的障礙和教學的難點。而地理模擬實驗可以形象、直觀、生動地為學生展示地理規律和地理原理的形成過程，將地理知識簡易化，一方面有利于激發學生的學習熱情，另一方面有利于培養學生探索地理問題，解決地理問題的能力?！陡咧械乩硇抡n程標準》針對地理實驗提出了更多的要求。在基本理念方面提出“倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀
習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出，全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。這是對我國社會主義民主的精辟概括。社會主義民主政治的本質和核心是人民當家作主?；鶎幼鳛閲抑卫淼幕A一環，是落實全過程人民民主的根基所在。積極發展基層民主，確保全過程人民民主在基層落地生根，對發展社會主義民主政治、推進國家治理體系和治理能力現代化具有重要意義。在基層實踐中踐行全過程人民民主，必須更好發揮基層黨組織的功能作用，強化基層黨組織對全過程人民民主的政治引領、組織引領、能力引領。作為基
摘要：怎樣教語文這個問題似乎很簡單，若真是強手也許簡單，但若不是強手，要教好其實很難，要不斷探索。
【摘要】合作能力在當今社會是一個人最重要的素質之一，5—6歲正是幼兒合作能力發展的重要時期。作為教師，應該抓住這個關鍵時期培養他們的合作能力，為他們一生的發展打下堅實的基礎。而幼兒合作能力的培養，也離不開家長的引導和幫助。本文將從家園共育的角度出發，探討幼兒合作能力的培養策略。
摘要：語文教學是小學教育的重要組成部分，對學生的發展、進步存在巨大的影響。雙減背景下，小學語文減負增效已經成為了必然的要求，想要在日后的教育工作中得到更好的成績，就要進一步革新教學的方法，把握好學生學習過程中遇到的問題，對不同的學生做出科學的指導。小學語文減負增效的方案要合理優化，對學生的特長、不足高度明確，日常教學過程中引導學生揚長避短，減少學生的學習壓力，促使同學們在自身的進步空間上不斷擴大，降低學習的壓力。
摘要：幼兒的語言學習與其他不同年級層次的語言學習，方法相同，即與學習環境關系密切。而幼兒需要特殊的環境。
摘要：“興趣是最好的老師”。愛因斯坦的這句名言是大家熟悉的。因為興趣產生動機，動機產生學習積極性。學習時，愉快的心情，輕松的氛圍，能使精神振奮，思維活躍，學習效率最佳。激發興趣就是營造這種學習環境的最佳途徑。
在實施新《課程標準》發展素質教育的今天，體育課堂教學不再是傳統單調、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學，讓學生充分展示、體現自我，充分體現一個中心、四個特點。以讓學生主動學習，積極實踐，努力創新為中心，結合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說，通過唱游形式進行體育教學，達到教學目的，提高學習成績，激發學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。
當前，國內基礎教育課程改革正在不斷推進，在此背景下，歷史課程資源的重要意義不斷凸顯。因此，在“三新”背景下的歷史教學中，我們應大量開發運用貼近學生生活實際的課程資源，尤其是與學生貼近的地方鄉土資源。
摘要：在教育教學中，要教育好學生，培養出社會杰出人才，需要一種特殊有效的教育。這種特殊有效的教育就是家風家教的建設教育。這種特殊有效的教育必須要有三個重要教育因素組成。即：家風、家教、社會三個教育因素形成一體，才能促進杰出人物的有效培養。
