摘要：敘述的順序，小學生和中學生都學過，但未必都仔細研究過各自的用途，只有研究了，才能正確運用。
摘要：英語雖是外來語，但教學方法并無特殊教法，也應遵循素質教育理念，使學生得到全面發展。
“減負”成為全社會熱議的一個焦點問題，給學生和家長帶來新的機會和改變，也給學校和教師提出了新的機遇和挑戰。如何整體考慮學生的校內外生活，如何合理布置課校內外作業等現實問題，都第一時間擺在學校尤其是教師面前，相信最近每一個老師，或多或少都有了些焦慮：雙減怎么減？減了作業減了練習，怎么落實課堂教學質量？低年級學生不留書面作業，中高年級各科作業總和不超60分鐘，我們可以利用哪些途徑提高孩子的學習技能與能力？作業作為課堂教學活動的延伸，自主學習能力的有效渠道就顯得尤為重要了。
摘要：21世紀，以計算機和網絡通訊為核心的信息技術在社會各個領域中得到廣泛應用，而作為21世紀與時俱進的語文教師，更應該把信息技術手段與語文教學進行深度的融合。然而，雖然現在很多語文教師可以很熟練地運用信息技術，但是在實際操作中卻出現了很多誤區和問題。本文就是針對語文課堂教學中可能出現的誤區和問題提出解決的策略和建議，讓廣大一線教師意識到應該如何合理運用信息技術，讓語文教學真正“活”起來。
摘要：“雙減”的情況下，我們小學數學教學要更加注重素質教育，在小數教學中沿著素質教育的方向，在素質教育中開展好素質教育，在自主學習、創新能力上下功夫，努力提高廣大小學生。
摘要：新時期新形勢下的幼兒園管理工作是多個方面的。其中一項重要的管理工作就是切實加強幼兒園的后勤管理工作。
