閱讀是語文教學的半壁江山，決定著學生的語文能力。在教學過程中，引導學生進行合理高效的閱讀，不僅是提高語文教學質量的重要途徑，也是提高學生語文能力，促進學生綜合素質全面發展的有效手段?，F結合我多年的教學實踐，談幾點膚淺的認識和體會。
