每一個孩子都是帶著對學習的美好憧憬步入校園，在老師的教導下開始學習“上、中、下”；每一個孩子捧著故事書、連環畫，都會看得津津有味?？墒呛髞?，總有一些老師、家長抱怨：學生學習語文的自覺性不強、成績不理想。究竟是什么讓孩子們學習的熱情降低了呢？在兩千多年前，我國教育家孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！皹贰鄙司褪桥d趣，學生如果對一件事情產濃厚的興趣，甚至于到了入迷的程度，他就會不知疲倦的去完成它。由此看來，要提高學生的語文成績，興趣的培養不容忽視!那么如何才能激發并保持小學生學習語文的興趣呢？根
摘要：興趣是最好的老師，學習物理也無例外。要激發物理興趣，應從實驗及生活中的物理著手。
【摘要】讓學生樹立正確的信息技術價值觀。放低姿態，和學生共同學習，共同進步，激發學生的學習熱情。
摘要：《普通高中地理課程標準（2017版）》提出高中地理課程要著力提升學生的綜合素質，著力培養學生的地理學科核心素養。地理學科四大核心素養的最高水平分別為分析現實中的地理現象、分析現實中的人地關系、分析現實中的區域問題、能夠在現實中開展地理實踐活動。因此如何把地理課堂教學與生活實際緊密聯系，是高中新課改的重要方向。在教學中教師應充分挖掘身邊的地理案例融入課堂教學，借助學生的生活背景提出問題、分析問題、解決問題，激發學生學習地理的興趣。
