摘要：歷史具有人文性、綜合性和實踐性。歷史教學擔負著培養學生的社會主義、集體主義和愛國主義的思想情感的任務。
近年來，懷仁市小學教研室堅持穩中求進的工作總基調，著力轉變觀念，守正創新，落實立德樹人根本任務向縱深發展。2021年5月開始推動項目學習落地，相繼召開了“懷仁市項目學習研討會”及“懷仁市項目學習推進會”，組織20余所學校加入山西省項目學習聯合體，引領各學校教師積極參加“山西省項目學習案例征集活動”，其中有22個案例在“山西省項目學習案例征集活動”中獲獎。一年多的時間里，老師們付出了諸多努力，通過各種實施路徑推動項目學習，并取得了一定的成效。
《中華人民共和國家庭教育促進法》從2022年1月1日開始實施。它的出臺，讓家庭教育的地位變得越來越重要。近日，在市實驗副校長段月樓老師的帶領下，有幸聆聽了中國兒童中心首屆家庭教育宣傳周主題日活動及家長教育素養提升計劃項目的線上活動，六位專家的解讀帶給我很多思考，為家校共育指明了方向。同時我也知道該學習哪方面的知識才能指導家長的成長。
隨著現代多媒體教育資源在我校教學活動中廣泛的使用，改變了學生、教師和教材的角度地位，“以學生為中心”成為開放辦學的重要特征，過去那種文字教材加教師面授的教學模式已不適應開放辦學的要求，要實現真正意義上的開放辦學，滿足學生多方面、多層次的需求，只有充分利用多媒體教育模式，向學生提供多媒體一體化教材，才能使學生各層面的學習得到各自所需要的服務，推進學習社會化的進程。在數學教學中，如果能充分合理利用現代教學資源，就能激發學生的自主學習動機，培養其求知興趣，生動活潑地組織教學，提高教學效果。
?課堂教學活動是復雜而有序的，認真備課是確保課堂教學成功的首要環節。這里所說的單元整體備課，就是在單元教學之前，以年級教研組為單位，從單元教學的整體出發，對單元教學進行全方位的研究的一種備課方式。這種備課的最大的特點是：能充分發揮教師的群體智慧，最大限度的幫助教師從整體上把握教材，駕馭教材。備課是教師對教學內容吐故納新的主要渠道，是增強與訓練教師駕馭教材能力的有效手段，有助于提高選擇教學方法的能力。有經驗的專業型數學教師，往往都是以單元為單位來進行備課的，甚至是按整冊教材進行統籌規劃，安排教學。把握好單元
《數學課程標準》指出：“估計在日常生活和數學學習中有廣泛的應用，培養學生的評估意識，培養學生的評估能力，并使學生具有良好的數量和價值感?！彪S著社會的發展，計算機或計算器可以進行精確的計算，估計在日常生活中的作用也越來越突出。有人做過統計，應用估算與準確計算的比例約為3：1，一個人估計力量的能力直接影響人們的生活節奏和工作效率水平。估計在日常生活中的作用越來越受到重視。?
