根據語文學科的特點，語文課應該是最鮮活、最具有生命力的課堂；創意教學，更是妙趣橫生，多姿多彩的課堂。但從當前語文課堂教學現狀來看，隨著新課程的不斷深入，新的問題又擺在了我們面前，部分教師錯誤地認為形式多樣、花樣翻新、熱熱鬧鬧的課堂教學就是充滿活力的語文課堂。語文作為我們的母語，應該具有無限的生機與活力。構建鮮活的語文課堂，是激發學生有效高效學習語文的重要前提。那么，怎樣才能讓我們的語文課堂真正地鮮活起來呢？現結合我近年的初中語文課堂教學實踐，在此談幾點認識與體會，以便與廣大同仁交流，共同成長進步。
摘要：教書育人是每個教師的職責，不只是思想專業課教師的職責，體育教師也責無旁貸，體育課也完全能夠進行德育滲透。
摘要：愛美之心，人皆有之，但不同的教育會培養出不同的審美觀。幼兒是祖國的未來，讓他們擁有符合中華民族傳統的審美觀，就要進行審美教育。
每一個人，都渴望得到他人的理解，尊重，渴望歸屬感和自我價值的實現。如果能在學校、班級中應用正面管教，將有助于減少班級中的不良行為，引導孩子們朝著積極，正向的方向發展。正面管教作為一種新的育人模式，倡導不懲罰，不驕縱，和善而堅定,讓每一位孩子實現和具有自我價值感和歸屬感，活動中喚醒學生愛，學生傳遞愛，學生學會愛，做關愛型教育，關愛型教師，建立融洽和諧的師生關系，喚醒學生主體性，進行全人格的培養。
從小培養幼兒的自主性能力，對幼兒的一生的成長具有十分重要的意義。幼兒在自主的活動中獲得思維、能力、情感、價值觀、行為習慣的良好發長；可以使孩子形成積極的人生態度；對一生的學習生活事業起著很重大的作用。自主性研究性學習尊重孩子的智力前能，注意以孩子的發長為中心，培養孩子自主探索的學習習慣和學習方法。孩子可以主動發現，獨立思考，主動尋找答案?？梢宰杂杀磉_，還可以創新實踐，再實踐。孩子可以通過各種方法認識社會，認識自然，可以發展自我，展示自我，遇到問題還可以和朋友交流，得到答案可以和朋友分享，在不斷的交流之中獲
摘要：區角活動是小范圍的活動，是開放教育的一種形式，是在每個區角投放相關的材料，讓幼兒自由活動。這種教育形式，在培養幼兒方面有多重價值。
摘要：美術是對幼兒進行美育的重要途徑，通過以美的欣賞和創作，產生對美的情感體驗，塑造幼兒美的心靈。
摘要：人在成長中的幼兒階段是語言發展的重要時期，若不能對其進行正確教育就會阻礙兒童語言能力的有效發展。
摘要：幼兒教育是我國的一種最基礎的教育。人們把小學教育稱之為基礎教育，但幼兒教育更是小學教育的基礎教育。因此，開展好幼兒教育十分重要的。一般說開展幼兒教育往往有兩種形式：其一，無規律的教育無秩序活動；其二，有規律的教育有秩序活動。當然，科學培養幼兒，我們需要的是有規律的教育秩序培養幼兒，反對或者不贊成無規律無秩序的教育。要集中精力開展好幼兒律動教育。
摘要：自信是人一生中的重要因素，是取得成功的先決條件，有了自信，就會去克服困難，攻克難關；有了自信，就會持之以恒地不懈努力，直至勝利。培養自信要從幼兒抓起。
摘要：幼兒交往能力是幼兒社會性標志與重要內容，對幼兒來說，進入幼兒園后生活中最經常、最主要的接觸者就是同桌、同伴。良好的同伴關系是幼兒心理健康發展的重要精神環境，有利于其形成健康開朗的性格與心智，因此，適齡幼兒進入幼兒園開始試探與同齡伙伴交往，家長、老師的正確引導與鼓勵，這兩者結合，共同構成幼兒交往能力形成過程中的兩大內外因素。本文立足于理論研究，結合教學實踐，力求找到促進幼兒交往能力發展的正確途徑。
作文是語文教學的重中之重，作文教學質量的高低，決定著語文教學的優劣。作文教學離不開教師的指導，尤其是初中學生，他們的認識還不夠深刻，世界觀還不夠成熟，所以離不開語文老師的引領。這些年來，中考、高考作文分值都是60分，占總分的三分之二，作文教學已引起大家的重視，成為“永遠在路上”的重要課題。在作文教學中，老師們也做了積極的探究，取得了一定成效；然而過了一段時間后，部分教師變得束手無策，學生也覺得沒有多少長進，于是開始怕作文，失去寫作的興趣和積極性。在多年的作文教學實踐中，筆者做了一些嘗試，并不斷總結與思考，
縱觀當前的中學語文課堂教學，態勢不容樂觀，盡管新課程、新課標已普遍推進實施，但由于多方面因素的影響，我們的語文教學仍然存在許多不良傾向，效率低下，無效課堂常常存在，主要原因有三個方面，成為語文教學的困惑或誤區，創新語文有效課堂勢在必行。
摘要：民族地區留守兒童，他們的父母常年不在身邊，缺少守護與關愛，孤獨感在所難免。作為語文教學，課后怎樣服務于他們呢？應通過生動活潑的方式以革命傳統精神培養堅強的性格，營造快樂的學習環境。
摘要：美術兼有形與神的功能，所謂神形兼備即此。形是形式美，神是精神美。以形為載體表現一定的思想感情，所以美術的一個基本品質是情感。幼兒也有自己的夢想，美術活動可以激發他們的想象力，把他們的夢想以美術的形式表現出來，起到提高審美能力，陶冶情操作用。
摘要：心理學在體育教學中的應用，是素質教育的要求，能夠充分激發學生的主體精神，使學生全面發展。
陳曉君
每一個人，都渴望得到他人的理解，尊重，渴望歸屬感和自我價值的實現。如果能在學校、班級中應用正面管教，將有助于減少班級中的不良行為，引導孩子們朝著積極，正向的方向發展。正面管教作為一種新的育人模式，倡導不懲罰，不驕縱，和善而堅定,讓每一位孩子實現和具有自我價值感和歸屬感，活動中喚醒學生愛，學生傳遞愛，學生學會愛，做關愛型教育，關愛型教師，建立融洽和諧的師生關系，喚醒學生主體性，進行全人格的培養。
摘要：二次函數與等腰三角形的結合題型是初中階段的重要考點，是二次函數的綜合題型之一。此題型對于初中階段的學生而言難度系數偏高，考試中遇到的可能性也較大。因此，本文在研究過程中運用分類討論的思想剖析，并結合實例展示，使學生掌握此類題型的有效解法，提高學生的發散性數學思維能力和解決數學問題的能力。
