我們的小學數學教師是一位有趣，而且是一位有經驗的數學教師，我們剛剛學完數學的整數、乘法、除法。這位數學老師就要求每一位學生把自己在教室里占有多少空間的面積算出來。
我們班上成立了不少數學學習興趣小組，我們這個數學學習小組有6個人，我是興趣數學學習組長，我積極帶領大家學習數學，全組成員參與學習興趣數學都是很高漲的。
我最怕小學數學中，要求我們學生自己編數學應用題。但是，在開展數學第二課堂活動中，事實改變了我的認識，在第二課堂的活動中，我愛上了編小學數學應用題。
九月一日，我們學校就正始開學啦！開學不久，在九月二十日這天，我們學校就召開了一年一度的全校性田徑比賽活動。比賽雖然過去快一個月了，但一想起，那些激烈比賽的場面卻令人難忘。
掏小燕2021-10-29
現在，我也是一個少年學生了。我的童年已經隨著歲月，慢慢地流淌過去了。但是，我還是忘卻不了我的金色童年。金色童年的趣事，總愛浮現在我的眼前……
摘要：分析了農村小學素質教育存在的主要問題，同時為了便于教育者在以后的工作中能更好的解決農村小學素質教育存在的問題，提出了一些相應的對策。
摘要：眾所周知，課前預習一直以來都是英語教學過程中的重要環節之一，通過課前預習，學生可以提前了解到本節課中即將學習的知識也能夠鍛煉學生的自主學習能力，而課前預習一直以來都是自主學習的主要環節，是教師多年以來經常運用的教學方式和教學環節之一，由此可見，課前預習對于學生來說是非常重要的，而如何運用課前預習能夠使得學生高效率的進行學習，也是目前英語教師應該思考的問題，作為一名合格的英語教師，也應該不斷的在課堂中增加課前預習任務的有效布置，能夠使得學生通過課前預習掌握良好的學習習慣。
摘 要：小學低年級的數學教學應該注重以下三個方面：一是學生的學習過程，二是學生的學習所獲得的成果，三是學生學習水平。
摘要：雖然小學階段的學生思維發展迅速，綜合能力相較而言提高較快，但仍以具體形象思維為主。所以想要進一步開拓學生思維，師生都必須重視數學這門學科。因為它的部分概念和內容比較抽象難懂，加上有時教學情境較為枯燥，讓學生容易困于其中，所以提高小學數學教學質量是老師們的當務之急。
秋天來了2021-10-29
來了，來了！不知不覺秋天就來了！
摘要：美術的一個基本品質是情感，這是美術能陶冶學生情操，提高審美能力的原因所在，所以在美術教學中，不應忽視情感的滲透。
摘要：文章貴曲而忌直。俗話說，曲徑通幽，蘇東坡也說“文似看山不喜平”。文章曲折生動，可增強表現力和可讀性。
摘要：英語是外來語，學習有相當的難度，需要用多種方法激發非智力因素，其中講英語故事就是方法之一。
摘要：英語是外來語，學習有相當的難度，需要用多種方法激發非智力因素，其中講英語故事就是方法之一。
摘要：教學方法的生動活潑是素質教育的特征之一，它涉及到各方面的因素，應以多種方法實現這一目標。
摘要：競爭能力是推動社會前進的重要能力之一，在體育活動中進行培養有學科優勢。
摘要：寫作能力不是教出來的，是學生在寫作實踐悟出來的，寫作實踐又離不開生活源泉。
摘要：道德與法治課是以青少年生活為基礎，將道德與法治教育融入其中，而要收到良好的效果，形式的生動性不可忽視。
摘要：文章表現方法常見的有幾十個上百種，有的同一種方法，從不同的角度使用它又有不同的名稱，在不同的文體里又有不同表現形式。
摘要：化學是一門以實驗為基礎的科學，這就奠定了化學實驗和其教學在初中化學教學中的重要地位。初中化學教學，是培養學生科學意識，激發學生學習興趣，培養學生科學素養的重要教學實踐。初中化學實驗是學習化學的一種重要途徑，因此必須重視實驗教學！
摘要：學生是要寫作文的。生活是寫作的源泉，但是否有了生活就一定能寫出好文章來呢？排除文字功夫，對生活的體驗是一個關鍵。即語言表達水平再高，沒有對生活的深刻的體驗，還是寫不出好文章的。
摘要：素質教育的一個原則是“遵循年輕一代身心發展的規律，采取生動活潑的方式，科學有效的途徑，全面提高學生素質。英語教學也應遵照這一原則。
摘要：在教學中，學生心理規律的成功運用，可以激發學生主體精神，提高學習效率。
摘要：數學是抽象的以邏輯推理為主的科學。小學生形象思維強于抽象思維。怎樣化抽象為形象，讓學生感受到數學中美的魅力，就會培養起對數學的興趣。
摘要：小學音樂是一門培養學生藝術感覺的功課，也是一門對學生開展德育思想教育的功課。新的形勢之下，我們要努力開展好小學音樂教學。既提高小學生的藝術美感，又提高小學生的德育思品的進步。
【摘要】：“錯誤資源”是重要的學習生成，它對于我們的教學活動有著重要的推動作用。對這些信息的掌握、分析，有助于我們展開對應的策略糾正學生思維上的錯誤，更能進一步的幫助他們思維得以提升。
摘要：初中數學是一門思維發展的自然科學。新的形勢下，我們要大力改革數學教學，積極開展好新形勢下的數學小組合作教學，在小組合作教學之中，激發學生的學習興趣，培養好學生學習數學的能力。
摘要：初中學生對英語的學習，有畏難與不畏難兩類學生。畏難者一是基礎差，二是興趣差。不畏難者，一是基礎好，二是興趣濃，而基礎好與差也都與興趣有關。所以興趣是重要因素。
摘要：老師的愛，是一種不一樣的情感，是老師對學生教育的一種前提標準，這種情感在教學中有著重要的意義?？梢粤私饷恳粋€學生的個性特征從而開展教育，培養學生的身心發展。一個學生如果可以感受得到老師的愛，那么學生不管在教學方面還是生活方面都更好的讓學生開展活動。并且在活動的開展下學生可以感受到自身的優點和價值。老師在對學生進行德育的培養過程中，應該開展相關措施，對于老師和學生都可以在其過程中有著積極的影響。
摘要：學生自練寫作是培養自主學習能力的內容之一。自練若失去老師的指導，將走很多彎路，事倍功半，反之，事半功倍。
摘要：英語教學要關注情感態度，這是新課程所要求的，學習又是需要氛圍的，學習氛圍是激發學習興趣與熱情的重要因素之一。情感與氛圍常常融為一體。教學中要培養學生積極情感態度，營造氛圍是必不可少的。
摘要：在小學體育教學中，籃球是小學體育項目中最受廣大小學生喜歡的體育訓練項目之一。作為籃球這個項目，在社會上，廣大群眾也是非常喜歡的?；@球是十分被廣大群眾喜歡的體育項目，有十分強大的群眾基礎。我們的學生在學校里喜歡籃球運動，熱愛籃球運動，并且有籃球運動的特長，無論對自己，對籃球運動都大有好處。因此在小學體育運動中，我們的體育教師要十分重視學生籃球特長的訓練與培養。
摘要：幼兒教育是一項重要的基礎教育工程。在幼兒教學之中，我們一定要重視幼兒的保教教育工作。一般來說，幼兒的保教工作主要有幼兒的安全教育工作，幼兒的衛生教育工作。幼兒是祖國社會主義建設事業的接班人，我們的幼兒教師的重大責任就是教育好幼兒，開展好幼兒保教工作。
摘要：小學數學教學，若以傳統應試教育理念為模式，則枯燥無味，若以素質教育理念為指導，則趣味橫生。
摘要：在小學語文教學之中，作文教學是一個教學的重點部分，從現實的狀況來看：作文教學也是當前小學語文的一個難點教學。我們作為新形勢下的小語教師要樹雄心，立壯志，一定要把小學語文教中的作文教學開展好。在小學作文教學之中，我以觀察教學作為作文教學的基礎，指導學生學習好語文，寫好作文，從而提高了小學作文教學質量。本文圍繞“以觀察為基礎，指導學生寫好作文展開有力的論述，為新形勢下的小學作文教學提供了一個新鮮而科學的作文教學經驗。
摘要：數學與我們的日常生活息息相關，大到航天科技，小到市場買菜，都要用到數學。因此，在小學階段，打好小學生的計算基礎，是相當重要的。
摘要：在小學語文教學之中，作文占據語文教學的“半壁江山”。常人說，作文寫好了，可以說學生學習語文就有進步了，在作文教學中，小學生有一個作文的困難，不知道如何去收集作文的素材。學生學會了收集素材，就可以說，學生作文就有了較大的起色了。因此，在小語的作文教學中，語文教師要開展好收集作文素材的教學。
摘要：任何學科都在實施素質教育，數學也不例外。搞數學素質教育要理解其實質，使用其方法。
摘要：小學數學教學是我國數學體系的基礎部分，是實現我國數學目的任務的重要手段和途徑，為培養全面發展的新世紀人才發揮著重要的作用。學校數學教學對于小學生來說它的作用很重要，既要對學生進行核心素養教學，又要對學生進行養成習慣的培養，讓學生在學校的數學課堂整體素質得到提高。
摘要：在小學語文教學之中，作文教學可以說是一個難點的教學。在作文教學之中，我常常發現學生不會收集作文素材。因此，我提出了“學生的作文素材從哪里來”的問題。指導我們的學生學會收集好作文素材，指導我們的學生學會整理好作文素材。為廣大學生寫好自己的作文，打下堅實的基礎。本文圍繞“作文素材從哪里來”展開有力的論述，為小學作文教學的開展提供了一個可貴的借鑒。
摘要：數學是抽象學科，由數字和符號及邏輯組成數學模式，又運用這些模式解決生產生活中的數學問題，并從數學思想中受到人生啟式。要讓學生學習好數學，理念與方法十分重要。
摘要：新形勢下的本科科學教學應按照“新課程標準”的要求，推進探究式教學。通過積極的探究式教學活動，鍛煉和培養小學生的觀察，思考和探索能力。
【摘要】：人類認識科學的過程是在曲折中探索前進的，通過一步步的探索認識而逐漸形成科學的知識體系。因此，科學這門小學的課程在教與學的交互中應該以探究式的模式為教學的主要方式，我們應當注重讓學生發現問題、展開探索、生成認識。
小學音樂課程標準中提出，應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。要善于將本地區民族民間音樂資源運用在音樂教學中，使學生從小就受到民族音樂文化的熏陶。我們學校是一所具有濃郁羌民族風格的鄉鎮學校，由于生活方式與居住環境的改變和各種外來音樂的侵入，本土的民族音樂漸漸淡出了一代又一代人們的視野，傳承和發揚的空間變得狹小。在我們的校園里，絕大多數孩子已經對自己本土的地方音樂文化知道的很少了，雖然生活在大山里，但是孩子們大多哼
青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。而思政課正是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其作用不可替代。在小學階段，道德與法治課和語文課就是思政教育的重要載體。
