摘要：小學語文教學之中，有兩個方面的重點教學：其一是小學語文的閱讀教學；其二是小學的作文教學。小學的作文教學最叫人頭疼。為了克服小學作文教學的困難，我經過小學作文教學的實踐，摸索出了幾個有效的寫好作文的方法。這幾個方法是：積累好作文的素材；親自參與實踐，在實踐中多觀察，多思考，觸發靈感；加強閱讀背誦，學好方法；開展好作文第二課堂活動，擴展視野。
摘要：“大力推行素質教育”是黨中央，國務院發出的偉大號召。初中體育課要積極滲透素質教育。體育課中的素質教育主要從思想教育；從嚴格訓練教育；教師素質；學生規范素質；心理健康、衛生素質等方面加強教育。從而，讓初中體育朝著素質教育的正確方向前進。
摘要：在高中數學教學中，因為種種原因，不可避免地會產生一些數學方面的學困生。高中數學教師有責任幫助數學學困生轉化，讓這些學困生逐步轉化為優等生。因此，任何一位負責任的高中數學教師都會想方設法，轉化學困生。
摘要：小學階段的語文學習是從基礎識字開始的，只有認識了更多的語文生字才能實現語言表達和閱讀。因此在小學語文低段識字教學中，教師要積極的創新各種識字教學法，讓學生認知并學會使用生字。其中趣味教學是最吸引小學生的教學方式，符合小學生的身心發展的特點，通過學生的喜好來實現生字詞的認知。本文從我國目前小學語文低段教學中存在的問題出發，闡述了趣味教學在小學語文低段識字教學中運用的幾個有效策略，望能夠為提高小學低年級識字教學提供些許建議。
摘要：《語文新課程標準》是初中語文教學的指南，我們在《語文新課程標準》的指引下，語文作業的設計思路就應該依據《語文新課程標準》的要求作出相應的作業設計。這樣才有科學依據。
摘要：要讓學生寫好作文，關鍵是要激發小學生的作文興趣。興趣是學生作文的動力。
摘要：小學語文教學之中，有兩個方面的重點教學：其一是小學語文的閱讀教學；其二是小學的作文教學。小學的作文教學最叫人頭疼。為了克服小學作文教學的困難，我經過小學作文教學的實踐，摸索出了幾個有效的寫好作文的方法。這幾個方法是：積累好作文的素材；親自參與實踐，在實踐中多觀察，多思考，觸發靈感；加強閱讀背誦，學好方法；開展好作文第二課堂活動，擴展視野。
摘要：初中數學教學應怎么教，那是對應試教育和素質教育的討論，本人對怎樣教好數學作些探索。
摘要：數學教學怎么教，與教育理念有關。應試教育只重視繼承，不講創新，素質教育既講繼承也講創新。從規范性到開放性就是兩種教育理念的碰撞。
摘要：作業是考查學生掌握課堂學習的主要途徑，力避單一、繁難，作業形式應該多樣化，數量和難易適中，同時要根據學習內容和學生具體實際設計作業，這樣才具有針對性、實效性。在語文作業設計中，可從趣味性、實踐性、開放性、多層性等方面進行嘗試，力求做到少而精，從而達到減負增效的教學目標。
