小學作文尤其是起步作文是一個教學難點。但是，如果我們在作文教學中：抓好看圖寫話與想象力的培養，那么指導學生作文就不困難了。
在音樂教學中我們往往注重學生技能的訓練，而忽略了音樂本身的作用。音樂教學在發展學生的智力、培養多方面能力方面，具有其他學科所不具備的優勢。因此，我認為要把能力的培養作為一個重要的任務納入到音樂教學之中。
摘要：如何引導學生在小學語文教學中大聲朗讀是一個重要的教學內容。導致小學生更加注重寫作能力和考試能力，不注重朗讀能力。小學語文教師需要不斷探索教學過程中的方法，全面運用各種閱讀方法，提高小學生朗讀的能力。
摘要：小學是啟蒙學習的階段。培養良好的學習習慣，提高小學生的自學能力，對教學至關重要。
摘要：流傳于納雍縣豬場苗族彝族鄉的“滾山珠”，發掘于上世紀80年代初期，在近三十年間，經歷了發掘、發展、沉寂、傳承與保護四個時期。滾山珠集蘆笙吹奏、舞蹈、雜技于一體，以古、土、活、難、高的特點曾一度漂洋過海，譽滿全球，具有較高的藝術價值，值得傳承、保護與發展。
摘要：在發展學生智力因素的同時，培養非智力困素，能大大提高教學效率，這是無可否認的。所以培養非智力因素是磨刀不誤砍柴工的措施。
摘要：初中班主任是初中學校中一個班級的管理者、組織者，思品教育的引路人，可以說一個班級的核心與靈魂。一個優秀的班主任必然是思品優秀，教學優秀，而且是一位優秀的管理者?？梢哉f直接影響學生一輩子的成長。當一個優秀班主任雖然不容易，但我們要盡量創造條件，爭取早日成為一名優秀的中學班主任。
摘要：幼兒教育十分重要，被人們稱之為“基礎教育的基礎”。新形勢下的幼兒教育教學如何開展呢？指出：“幼兒教育應該依據本土文化的特點，并且融入本地幼兒園的游戲課程教育教學”。因此，在新形勢下的幼兒教育教學之中，我們的幼兒游戲教育教學要融入羌族本土文化的特點，積極開展好幼兒教育教學。在羌族本土文化的滋潤之下，繼承偉大的羌族本土文化，促進廣大幼兒全面健康的發展。
納雍苗族“滾山珠”流傳于貴州納雍縣豬場苗族彝族鄉，已有近2000年的歷史?！皾L山珠”集蘆笙吹奏、舞蹈、雜技于一體，以“古、土、活、高、難”的特點在民間文化藝術中獨樹一幟，其表演團隊出亞洲、進歐美，一直深受觀眾的喜愛和社會的好評。2006年被列入國家級非物質文化遺產名錄，由于其觀賞性、獨特性、民族性，具有較高的旅游價值，值得傳承、發展與開發。
每一個孩子都是帶著對學習的美好憧憬步入校園，在老師的教導下開始學習“上、中、下”；每一個孩子捧著故事書、連環畫，都會看得津津有味?？墒呛髞?，總有一些老師、家長抱怨：學生學習語文的自覺性不強、成績不理想。究竟是什么讓孩子們學習的熱情降低了呢?在兩千多年前，我國教育家孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！皹贰鄙司褪桥d趣，學生如果對一件事情產濃厚的興趣，甚至于到了入迷的程度，他就會不知疲倦的去完成它。由此看來，要提高學生的語文成績，興趣的培養不容忽視!那么如何才能激發并保持小學生學習語文的興趣呢？根
小學音樂課程標準中提出，應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。要善于將本地區民族民間音樂資源運用在音樂教學中，使學生從小就受到民族音樂文化的熏陶。我們學校是一所具有濃郁羌民族風格的鄉鎮學校，由于生活方式與居住環境的改變和各種外來音樂的侵入，本土的民族音樂漸漸淡出了一代又一代人們的視野，傳承和發揚的空間變得狹小。在我們的校園里，絕大多數孩子已經對自己本土的地方音樂文化知道的很少了，雖然生活在大山里，但是孩子們大多哼
