在小學數學教學中，受傳統應試教育影響，出現教學內容脫離生活實際現象。這種情況的產生，對學生數學能力的提升以及各項素質的提高產生影響，并且沒有實現數學教育的最終目的。在如今新課程標準改革背景下，更加強調在小學數學教學中融入生活實際將數學教學生活化， 讓學生對數學知識有更好理解，實現素質教育，為學生未來更好學習奠定基礎。教師本著“數學生活化、生活化數學”指導思想，善于把生活元素與小學數學活動相互滲透并有機地融合起來，不僅有利于淡化純粹的課程教學形式，有效激發小學生的學習情趣，降低學習難度，而且有利于更好地體現
