□ 貴州省納雍縣龍場中學 楊智霞 初中語文是學生們積累知識和鍛煉語言交流能力的關鍵課程，提高語文課堂教學效率需要教師們創新和發展教學模式，將學生們從枯燥的課本閱讀中解脫出來。情境教學是指教師結合課文主題，創設生動具體的教學情境，通過語言和動作
□ 四川省廣漢市南豐第一小學 張世勛 摘要：小學科學課是以培養科學素養為宗旨的啟蒙課程，通過教學，培養學生逐步領會科學本質，樂于探索，熱愛科學，樹立科學世界觀科學人生觀和社會責任感。用科學的思維方式解決生活中的問題，要達到課程目標，就要以素質
□ 貴州省納雍縣文昌街道老地小學 謝勇 華羅庚曾經說過：人們對數學產生枯燥無味、神秘難懂的印象，原因之一便是脫離實際。學生之所以會認為數學課堂是枯燥乏味的，最根本的原因其實在于我們的數學教師，在于我們的數學教師沒有抓住數學課堂的本質，沒有從學
□ 山西省太原市萬柏林區玉河街小學 劉嵐英 劉翠洪 一、背景 2018年4月，太原市萬柏林區玉河街小學的《小學生數學閱讀能力培養的策略研究》被確立為太原市教育科學十三五一般規劃課題，有幸成為課題組一員，從課題之初的選題、開題到一路的摸索實踐，我一直
□ 四川省眉山市東坡區蘇轍小學 劉柳 摘要：新課程數學課程標準里說，人人學有價值的數學，數學是生活勞動和學習必不可少的工具，要培養激發小學生的數學興趣，就離不開生活中的數學。 關鍵詞：小學 生活與數學 我們知道，任何一門學科，若沒有一定的相應的
摘要：提起閱讀，很多人首先想到的是文科，其實閱讀在理科學科中也表現出很大作用。比如：數學問題的解決就是一個復雜的、綜合性強的過程，其中數學閱讀水平高低對問題的解決有著不可忽視的作用。本文以小學數學高段教學為例，展示數學閱讀能力的高低對解決
□ 四川省眉山市東坡區萬勝小學 龔利群 摘要：寫作文是需要想象力的，無想象力寫出的作文必定是干巴巴的。培養想象力就要培養發散思維。 關鍵詞：作文 想象力 想象力在作文中有哪些體現呢？一、用詞用句的修辭能力。修辭方法有幾十種之多，用得十分恰當，會
□ 四川省眉山市東坡區蘇轍小學 龍天韻 摘要：德育滲透是教書育人的需要。在德育滲透中，音樂具有很好的優勢，因為藝術是人文領域學科，是用情感表達意思的。我們要利用好這一優勢，達到塑造學生靈魂的目的。 關鍵詞：音樂 德育滲透 所謂德育滲透，指的是非
□ 四川省眉山市東坡區蘇轍小學 鐘亞莉 摘要：數形結合與理論實踐結合，都是學習數學的重要思想。數形結合可促進對知識的理解，理論與實踐結合可以培養解決生活中數學問題的能力。 關鍵詞：數學教學 兩結合 數字是實物數量的符號，只認識符號而不認識代表的
□ 成都淮州新城建設投資有限公司 陸泓帆 摘要：工業的快速發展推動了我國經濟建設的快速發展，同時全自動化、半自動化技術與在工業上的應用，在一定程度上更是加劇了制造業的競爭。所以在激烈競爭的背景下，企業想要占有一席之地就必須做出改變。實施財務會
