□ 四川省眉山市東坡區修文初級中學校 廖治軍 摘要：語文教學是初中階段一門極為重要的基礎性課程。語文教學環節中有兩個核心點。其一是閱讀；其二是作文。閱讀是對知識的吸納，是知識的儲備。而作文則是對知識的傾吐。腹有詩書氣志華。說明通過閱讀，肚中有
□ 太原市萬柏林區玉河街小學 王曉芳 劉翠洪 閱讀是人們生活中的一項重要活動，是人們汲取知識的主要手段和認知世界的重要途徑，閱讀不僅能開拓人的視野，還能提高一個人的理解能力。作為一名小學數學教師，我認為數學學習中的閱讀更是別具一格，更有它獨特
□ 四川省仁壽縣虞丞鄉九年制學校 車自華 摘要：化學教學，應試教育注重知識傳授，素質教育注重能力培養。這些能力包括學習能力（一般學習方法及創新思維能力），適應未來社會并推動社會前進的能力。 關鍵詞：化學 能力 我們知道，提出問題，分析問題，解決
□ 四川省眉山市多悅高中 盛志林 摘要：傳統的物理教學，一般都是在教室里完成的，而且都是教師主宰下，以教材為唯一知識載體，而素質教育則要打破三中心（教材、課堂、教師三中心），這樣才能收到培養能力提高素質的效果。 關鍵詞：物理 素質教育 我們知道
□ 四川省眉山市多悅高中 劉君 摘要：在英語教學中，內容與形式的完美結合，將有助于提高素質教育效果。 關鍵詞：英語 教學形式 要談英語的內容與形式，就要先談教育理念與方法。應試教育的內容主要是傳授書本知識，而書本知識的體系又是以詞匯和語法為手的
□ 四川省眉山市東坡區蘇轍小學 李婧雅 摘要：活，即活躍，生動活潑。語文教學要活，數學教學要活，英語教學也要活，更要活，不活不利于學好英語。 關鍵詞：英語教學 生動活潑 什么為英語教學應更比語文教學要活呢？因為語文是我國語言，語文課本有大量的文
□ 四川省眉山市第一小學 伍命花 摘要：個性化是一種作文能力的體現，無個性的作文沒有作文能力。其中原因可以經過對比研究獲得。 關鍵詞：作文 個性化 有一位縣上的語文教員去某校兩個班了解作文教學動態。他看了一個班全部學生的作文。思路較順暢，層次也
□ 山西省太原市萬柏林區玉河街小學 楊燕麗 劉翠洪 閱讀是人類社會生活的一項重要活動，是人們獲取知識的重要手段和認識世界的最基本途徑?，F代及未來社會要求人們具有的閱讀能力已不再只是語文閱讀能力，而是一種以語文閱讀能力為基礎，包括外語閱讀能力、
□ 四川省眉山市東坡區三蘇鎮廣濟初級中學 吳濤 摘要：體育的宗旨是健康，技能比賽是達到目的的手段之一。觀看或了解體育比賽的場景，能激發體育興趣。 關鍵詞：體育比賽 興趣激發 體育的宗旨是為了人民的健康。毛澤東主席曾題詞：發展體育事業，增強人民體
□ 四川省眉山市東坡區修文初級中學 胡艷紅 摘要：生物是自然科學中發展最為迅速的科學之一，是研究生物現象和生命活動規律的科學。在素質教育中，科普故事對激發興趣起著重要的作用。 關鍵詞：生物 故事 生物同其他學科一樣，要深入淺出地讓學生聽得懂，聽
□ 四川省眉山市東坡區三蘇鎮廣濟初級中學 黃敏 摘要：物理學是研究物質結構，物質相互作用和運動規律的自然科學，怎樣讓學生喜歡物理課，科普故事起著不可忽視的作用。 關鍵詞：物理教學 科普故事 再偉大的科學，如果不能被人們理解與感知，是不會引起濃厚
□ 四川省眉山市東坡區太和鎮中心小學 黃鄭英 摘要：21世紀是創新的世紀，創新人才從小學就要抓起。小學數學怎樣培養創新思維，應以素質教育為理念進行。 關鍵詞：數學 創新思維 什么是素質教育，素質教育是提高全民族素質的教育。它倡導遵循年輕一代身心發
□ 四川省丹棱縣城區小學 郭麗江 摘要：無論學習任何學科，興趣是最好的老師，音樂也是如此。那么音樂教學怎樣激發學習興趣呢？應從提高 認識與音樂體驗入手。 關鍵詞：音樂 興趣激發 在觀察中我們會發現，在一個班里有的喜歡音樂，有的不喜歡音樂，怎樣讓不
□ 太原市小店區育才小學 李瑞萍 小學音樂教育是一門獨立的教人育才的學科，有它獨立的內容和方法，因此在施教手段上，就明顯地有別于語文、數學等知識性較強的課程。在這滲透審美和創造美的音樂教育中，作為音樂教師，在教學中不斷嘗試各種激勵性評價方法共
