大同市渾源縣大磁窯小學     白有權

          俗話說：“習慣成自然”。我從教十多年，我發現每個家長都把最心愛的寶寶交到老師的手里，孩子們就像一張白紙，在老師和家長的教導下，繪出他們的未來，但為什么剛交到老師手里他們都是那么可愛，那么愛笑，那么的喜歡老師。而學習了一段時間之后，孩子們的學習和性格就有了很大的差距呢？我發現這與學生是否養成良好的學習習慣有很大的關系。民族的進步、國家的富強都離不開教育，而我所從事的小學教育是在整個人生教育中我覺得是最重要的?？赡苡械募议L會把孩子高中看做是人生的跳板。是決定人一輩子的關鍵時刻。但我不這樣認為，小學階段是培養孩子們養成良好學習習慣的關鍵期，孩子一旦養成一個良好的學習習慣，就會在好習慣的引導下愛上學習，進而終生受益。反之，如果沒有養成好的習慣，就會對學習感到吃力，進而發展到討厭老師，甚至厭學的情況出現。正如葉圣陶老先生說“習慣是從實踐中培養出來的，知道一點做一點，知道幾點做幾點。積累起來，各方面都養成習慣。而且都是好習慣，就差不多了。”而好的習慣必須從小學抓起，從一點一滴做起，日積月累。
下面就怎么培養小學生良好的行為習慣談談我的看法。
          第一：學會預習
          很多家長往往都把精力放在孩子做作業上，而忽視了預習，其實預習是更重要的。試想不預習的孩子上課聽不懂課，在課堂上老師教的東西沒有學會，沒有記住，那么課后寫家庭作業，自然就不用多想了，結果好不到哪里。而如何預習這是關鍵，孩子們每次上新課之前，家長同志應該讓孩子提前預習新知識，并且自己試著給父母講一遍，由家長提出預習的問題，孩子們回答，不會的地方，孩子們也可以查閱資料，比如電腦、手機等。這樣就可以比較詳細的知道孩子們所預習的不足之處，以備第二天在課堂上著重聽。
          第二，上課如何聽講
          正確的聽課可以更高效的提高學習效率。
（1）會聽，老師在上新課的時候，學生要緊緊的跟隨老師的思路，這中間不能走神，不能做小動作，要全身心的投入在課堂上。
（2）會看，看老師在黑板上是怎么畫圖，先畫什么后畫什么。正確的書寫格式，比如生字的書寫筆畫。老師板書的順序以及在板書時引申出的知識點要重點記憶。
（3）會讀，在學習新課的時候，特別是英語類的課程，學生在第一遍老師領讀的時候就要學著老師的發音讀準確了。很多時候一旦在課堂上讀的有錯誤，那么就會把錯誤的信息深深的記在心里，一旦讀錯成為習慣就很難改變。
（4）會背，課堂上老師講完課有要背誦的東西，要在課堂上第一時間熟記。因為這時老師剛講完新課，這時的背誦有老師講課時留下的印象，背誦效果是最好的。
（5）會記筆記，課堂上老師講解的重點以及引申出來的重要題型，要及時做好相關筆記。當然做筆記不能與老師講課沖突，如果老師正在講課，那么筆記就下課后記錄。如果老師給出時間，就要第一時間記錄。
（6）復述，在老師講完新課后，要及時的回顧。閉著眼把老師在課堂上講的東西在自己的腦海里重新過一遍，老師如何講，如何畫圖，生字的筆畫順序，領讀課文的發音，以及老師引申出的重點知識如何解答等等。
          第三，復習
孩子們學了新課，學的怎么樣要體現在作業上，我要求學生在回家寫作業之前要先把老師課上講的知識重新用自己的語言講一遍，做到熟練于心，不會甚至忘了的知識要及時查閱資料筆記。在做到這點之后才能夠開始寫作業。
          第四．家庭作業
          我對學生的家庭作業要求在規定的時間內做完，有的孩子回家寫作業磨磨蹭蹭，耽誤時間這不是好習慣。規定時間做完可以強化學生做題時的注意力，集中精力。做題時要知道念題，理解題意比做題更重要，有的學生題都不認真看上來就做，那錯誤的幾率就大。做完之后要檢查，檢查不是走馬觀花，檢查要從第一題認真去做，在小學低段相當于重新做一遍習題。
學生養成良好的學習習慣不是一天就可以形成的。必須依靠老師、家長、學生多次反復的實踐。尤其是對小學低段的學生，要嚴格要求、反復訓練，直到鞏固為止。同時通過一些活動，讓他們享受到成功的喜悅。