□ 四川省眉山市仁壽縣縣幼兒園   劉曉慧

       摘 要：我國的教育方針是德智體全面發展。三育中德育為首。塑造人的靈魂就要從幼兒抓起。幼兒的思想教育要寓思想教育于幼兒的學習與活動之中。
      關鍵詞：幼兒 思想教育
      幼兒思想品德的成長，是環境的影響和教育的結果。比如培養熱愛祖國的情懷，除了美麗的正能量的園內風景，還可以移來院外的祖國欣欣向榮的景象。怎樣搬移呢？通過圖畫、視頻等多媒體進行。例：園內景物的特點是整潔美、形狀美、色彩美，是大自然美景的縮影，會使幼兒產生對美好事物的向往。又例，家長帶著幼兒在城鎮之外（農村孩子本身就在城鎮之外，這是很好的條件）接觸過自然風光，但不廣泛，只有小范圍的印象。有了這個生活基礎，再在課堂上出示圖畫，播放視頻，就使井底之蛙的幼兒大開了眼界。如有位幼兒老師播放視頻。視頻中有祖國的名山大川，花鳥魚蟲。有北國雪景，有江南水鄉，有青藏高原，有南海漁港?？?，北國草原，駿馬奔馳在遼闊的草原，草原上升起鮮紅的太陽。牧民們唱歌跳舞，一片歡騰景象?？?，峨眉山下，一群游客正在登山。他們走在高山峽谷之間，一股泉水從山上傾瀉下來，多么壯觀。再看，他們也登上了山頂，往下看，茫茫云海中，一座座小山如饅頭般擺在大地之上。那城市，那河流，那原野盡收眼底?？?，在南海邊，一眼望去，碧波萬頃，一艘軍艦乘風破浪而行，一群海燕在天上飛翔，迎著初升的太陽。再看，某飛機場，飛機起降。這么大的家伙，裝載著那么多旅客，在跑道上行駛，飛上了藍天，真不可思議。當幼兒們看得神往時，老師說，這就是祖國，偉大的祖國，祖國的大好河山，祖國多美??！此刻，在幼兒的心中，祖國已有了朦朧的概念了。熱愛祖國的情懷，也在悄然滋生。這就是自然環境的影響，幼兒的思想品質在影響中成長。再說教育功能在幼兒思想品質成長中的作用。教育不是空講道理，而是寓思想教育于幼兒學習與生活之中。例：下課了，一個幼兒在與大伙的玩耍中不慎摔倒，他爬起來便大哭大鬧，還揮手打人。對這個幼兒的行為，應怎樣處理才能對幼兒起到教育的作用呢？應給與應有的適當的評價。比如老師去詢問情況，弄清了是他自己不小心摔的，摔得很輕，不是鼻青臉腫，然后安慰他，當他止住了哭鬧和蠻橫的行為后，讓周圍的幼兒們發言，說自己不小心摔了怎么辦？該怨大家嗎？該吸取教訓嗎？幼兒們回答，該怨自己不能怪大家。更不能打人?？纯创蠹叶寂u他，他知道自己錯了。在場的同學也知道這樣做是不好的?？梢韵胍?，往后，如果這位幼兒再次自己傷了自己，就不會拿別人出氣了。另外的幼兒也從他身上吸取了教訓，那樣做是不友好的，是得不到大家支持的，即使遇到那樣的事，也不會像那個幼兒那樣做了。這樣，他們在學習的過程中又懂了一點做人的道理了。這種感悟是從生活中具體的活動中獲得。這就是寓思想品質培養于學習生活中。又例：有位老師在課堂上播放了一個視頻：那是電影里的一個片斷。日本鬼子進村了，端著刺刀把鄉親們圍在地壩里，要他們交出藏在村子里的的八路軍傷員。鄉親們沒有一個告訴鬼子的。突然，一個鬼子奪過一個婦女懷里的不滿周歲的孩子，威脅說，再不說就把孩子摔死。那婦女還是說不知道，再怎么威脅都說不知道，鬼子惱羞成怒把孩子摔在地上，摔死了，鄉親們憤怒了，那女人哭得死去活來。這時屋外響起了槍聲，八路軍打進來了。不一會兒就把鬼子消滅光了。為小孩報了仇?？戳诉@個視頻，幼兒們也哭了，罵開了，“狗日的鬼子”。老師叫幼兒們安靜下來，說那是很多年以前的事情了，日本鬼子早已被打敗了，現在他再也不敢侵略我國了。我國強大了?？墒沁€會有新的敵人盯著我們的國家，隨時都想侵略我們，我們要好好學習，長大去保衛祖國。老師的話深深印在了幼兒們的心中。幼兒們熱愛祖國，仇恨敵人的思想已在心中萌芽了。這就是生動活潑的教育方式教育的效果。寓思想教育于視頻觀看之中。幼兒教育不單在園內，還應該延伸在園外。在家里，在街上，在公園。例，有一天，一位媽媽帶著孩子去趕集，在路上看見一位80多歲的老爺爺背著菜，拄著拐杖在路上走著，十分吃力。這時，后面走來一位青年小伙要幫老爺爺背菜，面對好心的年輕人，老爺爺同意了他的幫助。一路上老爺爺不停的夸那個年輕人。這幕，在媽媽背上的幼兒看得真真切切。媽媽問他：“那位老爺爺可憐不？”他答：“可憐?！薄皩蓱z的人應該去幫助他。你長大了也去幫助可憐的人嗎？”“我會幫助他們的?！边@是社會環境的影響，也是媽媽借機教育的結果。這就是幼兒園課堂之外的教育事例。又例：一天爸爸帶著一個幼兒去公園里玩耍。突然這個幼兒跑進草坪里去了。這時爸爸把他抱出來，叫他看剛才走過的地方，那些鮮嫩的青草被踩趴下了。爸爸問：“小草趴下了，草坪好看嗎？”“不好看?！庇變翰磺樵傅鼗卮?。因為他知道自己犯錯了。隨即，爸爸又叫幼兒看地上的木牌。木牌上寫的字孩子不認識。爸爸便念給他聽，“小草也有生命，我們要真愛它?！焙⒆勇犃?，更明白了要看護環境的道理了。雖然還很朦朧，但種子已經播下，就一定會生根發芽開花結果?？梢韵胍?，這個孩子在正能量的教育下，將來一定會是一個有高尚品質的人，一個愛護環境的人。這種教育是生動的，是用借助具體的活動引導啟發的方式，效果是很好的。又例：有一次，有一個家庭里，有個幼兒在小盆子里搓手巾。他先把手巾打濕，再往上面撒些洗衣粉，搓了起來。搓得起泡泡了。然后扭干，倒掉臟水，再倒清水，再放進手巾，用同樣的方法，最終洗干凈了手巾。媽媽表揚了他，他感悟到勞動的快樂。評析：這種教育方式是鼓勵的方式，而非強迫的方式。鼓勵的方式遵循了幼兒身心發展的規律，借著幼兒喜歡夸獎的心理，給以表揚，就會讓幼兒在學會做事中快樂成長。
      參考文獻：《教育學》、《心理學》人民教育出版社（2006）